1.《教育與經濟建設協調發展的一個好典型——山東省平度縣教育工作考察》，1988年1月26日

本報記者 朱世和 高文元 鞠慶友 張增倫 李國早

(相關資料圖)

我國農村的教育，基礎在鄉鎮，關鍵在縣。平度通過“三教統籌”、協調發展，為當地經濟建設服務。

2.《中國教育：艱難與希望》，1989年3月18日

本報記者 郭振友 陳亦冰 楊松

面對教育戰線存在的一系列矛盾和問題，本報記者多角度思考中國教育的困難與前景，呼吁加快教育發展與改革。

3.《功垂千秋——我國億萬人民十年集資興學記》，1990年12月11日

本報記者 曲克基 鞠慶友 楊松 王子英 楊建業

集資興學是中國人民的優良傳統，群眾中蘊藏著巨大熱情，全國多地創造了一個個奇跡。

4.《田野的呼喚——我國農村教育綜合改革紀實》，1992年3月3日、5日、7日

本報記者 曲克基 郭振友 楊占蒼 汪祺軍 陳寶泉 王鏞

我國農村教育綜合改革的經驗，深深植根于中國大地，植根于八億農民，是符合中國國情和發展規律的必然選擇。

5.《天津商學院與社區聯建學生生活區》，1995年10月2日

本報記者 唐景莉 張寶敏

天津商學院引入市場競爭機制，推進高校后勤社會化改革，闖出一條后勤社會化改革的新路。

6.《咬定青山不放松——湖南汨羅市大面積推行素質教育的探索》，1996年6月10日

本報記者 蘇婷

基礎教育改革風起云涌之時，湖南汨羅大力推行素質教育，邁出了堅定的步伐。

7.《把論文寫在太行山上——記堅持走“太行山道路”的河北農大教師群體》，1996年9月6日

本報記者 翟博

河北農業大學堅持走“太行山道路”，優秀教師群體送科技進山，助力科教興國、教育改革、人才成長。

8.《希望之路——煙臺教改實驗區實施素質教育紀實》，1997年8月29日

本報記者 張玉文

作為全國第一個教改實驗區，煙臺先行先試、改革創新，將素質教育從口號變為實實在在的行動。

9.《為四十歲做準備——山東省高密一中全面實施素質教育紀實》，1999年11月27日

本報記者 劉堂江 鞠慶友 通訊員 畢唐書 李振村

高密一中以“為四十歲做準備”為校訓，以著眼未來的教育理念，培養能幸福地度過自己一生的人。

10.《豐寧之路——河北省豐寧滿族自治縣縣域教育發展紀實》，2001年7月28日

本報記者 楊占蒼 《河北教育》記者 馬貴明

河北省豐寧縣探索縣域統籌辦好基礎教育的經驗，對我國廣大農村基礎教育的發展起到了極大的推動作用。

11.《畢業時告訴學校：你的思想成長了嗎——北京理工大學畢業生“德育答辨”紀實》，2005年7月1日

本報記者 楊晨光

德育答辯是一種思想的總結和展示。北理工不斷創新德育答辯形式，形成了完整的德育培養體系。

12.《燕山深處的教育變革——河北省承德市以學區建設推進農村義務教育優質均衡發展紀實》，2007年1月5日

本報記者 安俊芷 楊占蒼 特邀通訊員 馬貴明

河北承德大膽革新教育管理體制，打破傳統的行政區劃，全力推動了一場波瀾壯闊的學區建設熱潮。

13.《職教“航母”的聚變效應——河南探索職業教育集團化發展之路》，2007年8月6日

本報記者 劉琴 陳強 張玉文

職教集團以城帶鄉、以強帶弱，提升職業教育競爭力，共同探索中國特色的職業教育發展改革新模式。

14.《加大投入改造21所薄弱學校 四種模式使優質“軟件”流動起來 邯鄲三年打造無擇校城市》，2009年11月6日

本報記者 楊占蒼 劉華蓉

義務教育實現“普九”后，社會出現擇校熱。“學區建設”是解決城鄉之間義務教育發展不均衡的有效辦法。

15.《一體化 全覆蓋——成都推進義務教育均衡發展》，2009年11月10日

本報記者 李曜明 翟博

教育要先行先試，為城鄉一體化提前培養人才和儲備人才，提供更多的優質學校吸引和留住人才。

16.《廣東職業教育發展系列報道》，2009年12月14日至19日

本報記者 蔡繼樂 賴紅英

廣東省推行“零學費入學，零距離上崗”的職教人才培養模式，實現勞動力轉移脫貧。

17.《孩子在哪上學家長不用操心——看遼寧盤錦25年來如何杜絕擇校》，2010年3月22日

本報記者 劉玉

25年來，遼寧盤錦城鄉學校樂觀地堅持著他們自己的理念：懷平常心，做平常事，情系教育均衡。

18.《變職校“一頭熱”為校企“兩頭甜”——河北省邢臺市職業教育改革發展紀實》，2011年3月22日

本報記者 楊占蒼

職業學校與企業交流溝通制度化、常態化，促進職業學校開放辦學，主動對接市場需求。

19.《“這是一件挖窮根的大好事”——海南省實施教育扶貧移民工程采訪紀行》，2011年6月21日

本報記者 王亮

以“能力”救助為核心要素，通過提高貧困人口受教育水平，變“輸血式”扶貧為“造血式”扶貧。

20.《改革讓農村校絕處逢生——山西省晉中市城鄉義務教育均衡發展采訪紀行》，2012年3月5日

本報記者 李曜明 張婷 禹躍昆

山西晉中以“四化兩改三保證”為抓手，創立了促進城鄉義務教育均衡發展的“晉中模式”。

21.《打造一個沒有擇校的城市——江蘇省鹽城市治理中小學擇校采訪紀行》，2012年6月5日

本報記者 翟博 張以瑾 張學軍

江蘇省鹽城市采取政府統籌、綜合治理的方式，走均衡發展、內涵發展之路，打出了一套“組合拳”。

22.《跨越千里的支教傳奇——江蘇省江陰市堅持十多年支教山西呂梁紀事》，2012年6月13日

本報記者 蔡繼樂 高耀彬 陳瑞昌

憑著對革命老區的樸素情感，江陰市先后向呂梁地區派出了一批批優秀教師，同時也接收并培訓了一批批來自呂梁的教師。

23.《農校助我們提前奔小康——邢臺農校幫扶崗底村致富的故事》，2013年1月4日

本報記者 李曜明

把學校設在農民家門口，把實驗室搬到田間地頭，農民農忙時下田，農閑時上課……農業職業學校在農村找到了位置。

24.《搭建“立交橋” 職教快步跑——廣東佛山探索現代職業教育體系建設采訪紀行》，2013年5月29日

本報記者 李功毅 蔡繼樂 高毅哲

搭建職教“立交橋”，對于更好地滿足學生的教育選擇，以及職業教育的發展都具有非常重要的意義。

25.《北京十一學校創新育人模式改革紀實》（上中下篇），2014年4月1日至3日

本報記者 李曜明 高靚

中國教育報先后刊發《追尋教育的本質》《尋找變革的力量》《在變革中突圍》，報道北京十一學校創新育人模式改革情況。

26.《一所地方高校的轉型突圍——合肥學院十年建設應用型大學之路》，2014年4月16日

本報記者 周飛 儲召生 俞路石 俞水

合肥學院砥礪十年，立足“地方性、應用型、國際化”辦學定位，在建設應用型大學的道路上成功轉型突圍。

27.《波瀾壯闊的世紀工程——解析教育現代化的“江蘇樣本”》，2015年6月26日

本報記者 陳志偉 趙建春 繆志聰 沈大雷

以教育現代化統領教育改革，以教育改革促進教育現代化建設，是江蘇教育改革發展的戰略選擇。

28.“上海教育綜合改革調查”系列報道，2016年6月27日至7月1日

本報記者 陳少遠 趙秀紅 董少校

中國教育報先后刊發《深水區的突圍》《領跑者的追問》《探路者的收獲》《前行中的眺望》《上海教改啟示錄》，報道上海教育綜合改革情況。

29.“北京深化教育綜合改革透視”系列報道，2017年1月5日至7日

本報記者 蔡繼樂 施劍松 李澈

中國教育報先后從理念、行動、啟示三個維度，全方位聚焦近年來北京深化教育綜合改革的經驗。

30.《山東教師隊伍建設調查》（上中下篇），2017年2月20日至22日

本報記者 張婷 魏海政

中國教育報先后刊發《跳出編制的“框”》《補齊最短的“板”》《打破管理的“界”》進行報道。

31.《江蘇省南通市名師培養啟示錄》（上下篇），2018年5月25日至26日

本報記者 禹躍昆 繆志聰 李大林

中國教育報以《為什么是南通》《向南通學什么》兩篇報道，揭示了南通名師培養的經驗。

32.《中國農大一場接力45年的“趕考”記》（上下篇），2018年10月23日至24日

本報記者 董魯皖龍 柯進 高靚

中國教育報先后刊發《千年鹽堿灘上的“溫飽試驗”》《千年鹽堿灘上的“小康試驗”》，報道中國農大改土治堿、助力農村實現全面小康的故事。

33.《學生標準化視力低下率3年下降5個百分點——青少年近視防控的“武漢經驗”》，2018年11月1日

本報記者 李小偉 程墨 通訊員 毛軍剛 黨亞茹

武漢市堅持“政府主導、部門配合、專家指導、項目運作”四位一體，用10年時間創造出近視防控的“武漢經驗”。

34.《做有品質的教育——廣東省佛山市南海區教育綜合改革紀實》，2019年3月22日

本報記者 時曉玲 黃鵬舉 特約通訊員 羅劍輝

南海全面提升教育品質，推動教育綜合改革不斷出新，讓學校成為學子成就夢想的地方。

35.《來自國家級貧困縣瀘溪的教育報告》（上下篇），2019年10月10日至11日

本報記者 李倫娥 陽錫葉 賴斯捷 通訊員 李茂林 倪正松 李常

中國教育報先后刊發《鄉村教育振興的縣域探索》《鄉村振興，教育為何是“牛鼻子”》，對瀘溪破解鄉村教育困境進行報道。

36.《為了每一個學生閃閃發光——黑龍江省齊齊哈爾市泰來縣大興鎮中心學校實施發展目標教育紀實》，2019年11月14日

中國教育報刊社融媒體采訪報道組成員：夏越 蘇令 曹曦 冀曉萍 崔斌斌 彭詩韻 執筆：蘇令

作為一所農村學校，大興鎮中心學校努力讓每個學生都能成長成才，因地制宜助力鄉村振興。

37.《督導評估提升職教地位，精減專業對接特色產業，嚴格“三查”倒逼質量提升——“職教崛起”的湖南探索》，2020年10月9日

本報記者 陽錫葉 賴斯捷 李倫娥 通訊員 陳文靜 吳秀娟

湖南加快發展現代職業教育，從“卡脖子”處尋突破，“智造湘軍”強勢突起，搶占制造業競爭制高點。

38.《福建省三明市基礎教育改革啟示錄》（上下篇），2020年12月18日至19日

本報記者 禹躍昆 龍超凡

山區小市辦成了“大”教育，財政窮市辦出了“富”教育。中國教育報先后以《瞄準突圍的方向》《尋找改革的力量》為題進行報道。

39.《天津打造現代職業教育體系透視》（上下篇），2021年8月9日至10日

本報記者 陳欣然 李澈 禹躍昆

近代以來的中國職業教育發展史與天津息息相關。中國教育報先后以《潮起海河邊》《津門逐浪高》為題進行報道。

40.《構建一體設計、遞進培養的省級標準，探索長學制技術技能人才貫通培養——中高職一體化課改的“浙江實踐”》，2022年9月23日

本報記者 蔡繼樂 翟帆 蔣亦豐

浙江通過入企調研人才需求、重新審視職業能力、整體建構省域統籌，推進中高職一體化課改。

關鍵詞：