(相關(guān)資料圖)

隨著我國進(jìn)一步推行“雙減”以及《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》頒布，如何打通科技場館、學(xué)校和學(xué)會三個陣地，共推科普科學(xué)教育，引人深思。

1月11日，為期兩天的第六屆中國科普教育論壇暨振興西部科學(xué)教育研討會在寧夏銀川召開。論壇由寧夏科技館、寧夏青少年科技活動中心、寧夏科普作家協(xié)會、寧夏青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會承辦，以“落實新課標(biāo)理念，鞏固‘雙減’成效，振興西部科學(xué)教育”為主題。來自北京、安徽、浙江、湖北、遼寧、河北、河南和寧夏教育一線的科學(xué)名師分享了研究成果和實踐經(jīng)驗，并提出對策建議。

“當(dāng)代的科學(xué)技術(shù)正在顛覆式發(fā)展，科學(xué)教育與科普教育出現(xiàn)逐漸融合趨勢。新的科學(xué)素質(zhì)的訴求在不斷產(chǎn)生，比如中小學(xué)出現(xiàn)的人工智能和算法，僅靠科學(xué)教育供給不足，需要和高校、學(xué)會、前沿技術(shù)平臺企業(yè)進(jìn)行協(xié)同。”中國科學(xué)院科學(xué)傳播研究中心主任湯書昆說。

提高未成年人科學(xué)素質(zhì)，科普科學(xué)教育任重道遠(yuǎn)。“在科普資源助推‘雙減’的大背景下，科技館已不再停留在以常設(shè)展覽為主導(dǎo)的教育功能發(fā)揮上，而是要逐步開發(fā)設(shè)計各類科普品牌活動來拓展教育功能，與學(xué)校學(xué)會科普科學(xué)教育有機(jī)結(jié)合。”寧夏科技館館長、寧夏青少年科技活動中心主任張潔表示。

寧夏科普作家協(xié)會副理事長、秘書長楊鵬斌認(rèn)為，科學(xué)課程應(yīng)該如何創(chuàng)新和發(fā)揮主力軍作用，科普在科學(xué)教育和助推“雙減”落地的過程中如何發(fā)揮作用，發(fā)揮怎樣的作用，這是科普科學(xué)教育協(xié)同融合發(fā)展的關(guān)鍵，也是館校會結(jié)合打造中國科普教育論壇品牌的意義所在。

《時間與方向——如何把知識轉(zhuǎn)換為能力》《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化》《“雙減”背景下科技教育政策解讀與實施策略》《科普助力“雙減”的實踐探索與思考》《鞏固“雙減”成效的科學(xué)課堂教學(xué)探索》……論壇舉辦期間，清華大學(xué)教授高云峰、華中師范大學(xué)教授崔鴻、重慶師范大學(xué)教授林長春、北京市自然博物館研究館員金淼、北京市教育科學(xué)研究院特級教師范穎等專家學(xué)者，紛紛為振興西部科學(xué)教育獻(xiàn)智出力。

據(jù)了解，今后，寧夏科技館將充分發(fā)揮科普核心陣地示范引領(lǐng)優(yōu)勢，創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，積極搭建科教共育大平臺，持續(xù)打造“校外第二課堂”，引導(dǎo)鼓勵青少年參與內(nèi)容豐富、形式多樣的優(yōu)質(zhì)科教活動，全面提升青少年綜合素質(zhì)，有效助力“雙減”落地。

本次論壇由寧夏科協(xié)、中國科學(xué)院科學(xué)傳播研究中心指導(dǎo)，中國科普作家協(xié)會科普教育專業(yè)委員會、中國青少年科技教育工作者協(xié)會科學(xué)教師教育專業(yè)委員會主辦，《湖北教育(科學(xué)課)》編輯部、教育部葡萄與葡萄酒工程專業(yè)課程群虛擬教研室協(xié)辦，中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會支持。

(寧夏科協(xié)供圖)

關(guān)鍵詞： 中國科學(xué)院 教育功能 課程標(biāo)準(zhǔn) 教育專業(yè) 教育科學(xué)