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如何進一步擦亮醫(yī)科金招牌，如何引領醫(yī)科新發(fā)展?8月13日，“引領發(fā)展?創(chuàng)新融合”復旦大學附屬醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展主題論壇在滬召開。據(jù)悉，今年是復旦大學上海醫(yī)學院(原上海醫(yī)科大學)創(chuàng)建95周年，也是復旦大學推進“第一個復旦”建設的關鍵之年。

此次論壇圍繞“服務健康中國戰(zhàn)略，走出綜合性大學辦世界一流醫(yī)學院的新路”的主題，展開深入探討。復旦大學上海醫(yī)學院和各附屬醫(yī)院的相關負責人就“公立醫(yī)院黨的建設”“醫(yī)療質(zhì)量管理、人事人才管理”“教學管理”和“學科發(fā)展、科研”等專題進行深度分享。

主題論壇現(xiàn)場。復旦大學供圖

復旦大學黨委書記焦揚表示，復旦大學附屬醫(yī)院理應發(fā)揮“國家隊”作用，努力做全國公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的引領者、推動者、踐行者。復旦將進一步推動醫(yī)教研深度融合，建設臨床醫(yī)學發(fā)展的“創(chuàng)新高地”，打造現(xiàn)代醫(yī)院管理的“示范樣本”。

我國醫(yī)學創(chuàng)新工作正在從夯實基礎向提升質(zhì)量轉(zhuǎn)變，從重點突破向全面提高轉(zhuǎn)變，從“跟跑者”向“并跑者”“領跑者”轉(zhuǎn)變。國家衛(wèi)健委體制改革司司長許樹強在主旨演講中表示，高水平公立醫(yī)院要在高質(zhì)量醫(yī)學創(chuàng)新中做主體、起主導、當主帥;要在醫(yī)學創(chuàng)新中重點開展包括：建設高水平創(chuàng)新基地平臺、加強轉(zhuǎn)化醫(yī)學大設施建設、大力開展研究者發(fā)起的臨床研究、推動“醫(yī)研企”協(xié)同創(chuàng)新、注重“全鏈條”協(xié)同創(chuàng)新、加快培育和聚集高水平創(chuàng)新人才隊伍、改進人才評價考核方式、完善薪酬激勵機制、加強國際交流合作

今年是復旦大學上海醫(yī)學院(原上海醫(yī)科大學)創(chuàng)建95周年。在國家和上海市大力支持下，復旦大學各附屬醫(yī)院立足上海、輻射長三角，始終積極承擔國家醫(yī)學中心、國家臨床醫(yī)學研究中心和國家區(qū)域醫(yī)療中心建設任務，探索推進?？漆t(yī)聯(lián)體、康聯(lián)體建設，傾情投入脫貧攻堅工作，也始終奮戰(zhàn)在重大疾病救治、公共衛(wèi)生應急防控、臨床診療指南和國際多中心臨床研究等領域的最前線。

創(chuàng)新是醫(yī)科和醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，高質(zhì)量的人才培養(yǎng)是醫(yī)院發(fā)展的生命線。中國科學院院士、復旦大學校長金力認為，醫(yī)學院和附屬醫(yī)院必須聚焦學科交叉與融合創(chuàng)新，瞄準國家戰(zhàn)略和民生需求，“固優(yōu)勢、亮特色、促整合、強支撐、立增長”，打造醫(yī)學學科尖峰;必須重視前沿探索與科研創(chuàng)新，著力提升創(chuàng)新策源能力，大力推進全鏈式醫(yī)學科創(chuàng)體系建設，逐漸實現(xiàn)科研組織模式由各自為戰(zhàn)向有組織大科學研究轉(zhuǎn)變。

系列主題論壇上，中國科學院院士、復旦大學附屬中山醫(yī)院院長樊嘉，復旦大學附屬華山醫(yī)院院長毛穎，復旦大學附屬兒科醫(yī)院院長黃國英，復旦大學醫(yī)院管理研究所所長高解春，北京天壇醫(yī)院院長王擁軍等帶來主題報告。醫(yī)院院長們表示，打造學科集群和?？浦行?，集中力量開展疑難危重癥診斷治療技術攻關，開展前沿醫(yī)學科技創(chuàng)新研究和成果轉(zhuǎn)化，實施高層次醫(yī)學人才培養(yǎng)，是大型公立醫(yī)院邁向高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。

據(jù)悉，中山醫(yī)院、腫瘤醫(yī)院、五官科醫(yī)院等復旦大學附屬醫(yī)院在“2020年全國三級公立醫(yī)院績效考核國家檢測分析”中獲得榜單第一的佳績。在醫(yī)學科研戰(zhàn)線，復旦大學各附屬醫(yī)院堅持以臨床問題為導向， 高水平原創(chuàng)科研成果不斷涌現(xiàn)，誕生了國內(nèi)首個真絲血管、首例體外循環(huán)心內(nèi)直視手術、在全世界首創(chuàng)小肝癌早診早治概念等等，近3年共有2個項目榮獲國家科技進步獎。

此外，復旦大學各附屬醫(yī)院為國家衛(wèi)生健康事業(yè)培養(yǎng)輸送了一批又一批杰出醫(yī)學人才和醫(yī)院管理人才。復旦大學上海醫(yī)學院在全國率先試點臨床醫(yī)學“5+3”模式和“5+3+X”模式，引領臨床醫(yī)學教育模式改革，實施臨床師資雙培計劃，培養(yǎng)高質(zhì)量師資隊伍。

關鍵詞： 復旦大學 附屬醫(yī)院 公立醫(yī)院 復旦大學上海醫(yī)學院 臨床醫(yī)學