已有近500名特殊兒童進行康復訓練

其中38%進入普通幼兒園或小學學習

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康復老師帶著自閉癥孩子玩游戲

在臨泉縣城南，有一座特殊的幼兒園，這就是我市首家同時具備醫療資質和教育資質的康復機構——聰慧幼兒園。在這里，數百名0至14歲的聽力障礙、孤獨癥兒童，在康復老師的精心幫助下，一點點“修復”應有的純真和快樂。

根據不同情況，開展不同的康復教學

8月20日11時許，在聰慧幼兒園的個訓室里，看著剛壘好的小積木，4歲的晨晨（化名）拍著小手掌，大聲喊著“飛機”，開心地向康復老師展示自己的“作品”。站在門前觀看兒子學習的媽媽許女士，露出欣慰的笑容。

晨晨1歲多時，許女士發現孩子似乎對外界的一切都不感興趣，就醫后被確診為孤獨癥，最終選擇來到聰慧幼兒園進行康復。

作為一家同時具備醫療資質和教育資質的康復機構，這里的老師憑借著愛心和耐心，很快就取得了許女士的信任。孩子經過一個多月的康復訓練后，主動摟著她的脖子親昵地喊“媽媽”時，許女士再也抑制不住激動的心情，蹲在角落里失聲痛哭。

“每個特殊兒童，都是上天饋贈的小天使。”聰慧幼兒園園長楊玉說，對于孤獨癥兒童和聽障兒童，老師們會根據他們各自的情況，通過集體融合訓練和個別針對性訓練等不同康復教學方式，讓孤獨癥兒童學會主動交流，讓聽障兒童大膽講話，讓他們正常融入家庭和社會生活，恢復童年應該有的快樂和純真。

通過康復訓練，他已融入正常生活

2019年，兩歲男孩平平（化名）被診斷患上了感音神經性耳聾。

人工耳蝸的植入，讓平平的父母看到了一絲希望。可長期的無聲環境、對人工耳蝸的不適應，以及發音器官逐漸僵硬，平平依然無法像正常孩子那樣發聲、交流。在被納入免費殘疾兒童康復救助項目后，平平的爸爸抱著試試看的心態，將孩子送到聰慧幼兒園。

幼兒園語訓中心的趙俠老師對平平進行評估后，對他進行了“一對一”康復訓練。漸漸地，平平喜歡上了幼兒園和這里的老師，他和小朋友們一起學習、游戲。平平的父母也在康復老師的指導下，每天對孩子進行家庭康復訓練，并和康復老師交流聽覺訓練技巧，反饋孩子在家的學習訓練情況。

經過康復老師和家長的不斷努力，平平的聽覺能力越來越穩定，語言表達越來越清晰、完整。

2020年9月，平平進入普通幼兒園，和正常孩子們一起學習成長。

特殊孩子同樣是祖國的未來

聰慧幼兒園隸屬于臨泉羅玲耳鼻喉專科醫院語訓中心，這是一家2019年5月經省、市、縣殘聯批準的定點康復機構。2020年8月，經臨泉縣教育局、縣民政局審批，非營利性臨泉縣聰慧幼兒園成立。

作為特殊兒童定點康復機構，聰慧幼兒園主要承擔0-14周歲聽障兒童、孤獨癥兒童的康復訓練，同時面向社會開展人工耳蝸植入、耳聾預防、聽力篩查、助聽器驗配、家庭咨詢等服務。

臨泉羅玲耳鼻喉專科醫院負責人羅玲告訴記者，近5年來，先后有近500名特殊兒童在他們這里進行康復訓練，已有38%的兒童經過康復訓練進入普通幼兒園或小學，接受和正常兒童一樣的教育。目前，幼兒園有308名聽障及孤獨癥兒童。

“每一個特殊孩子，背后都是一個家庭的牽掛，他們同樣是祖國的花朵和未來。”羅玲說，為了這些特殊孩子，幼兒園康復老師以熱心、愛心、恒心、細心，努力幫助他們早日融入普通學校、融入社會。

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