平凡不墜青云志，平淡傾灑一片情

(資料圖)

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”而楊喜龍說：“吾生也有涯，而追求也無涯”。他是漳縣武陽中學(xué)一名普普通通的地理老師。

璀璨星河，雖不是最亮的那一顆，但即使作流星，也要?jiǎng)澇鲎蠲赖幕【€，因?yàn)閺淖鼋處熌翘炱穑瑮钕昌埦土⑾率难裕何移椒玻医^不平庸！平凡不墜青云志，平淡傾撒一片情，讓教育充滿鼓勵(lì)的溫度，讓愛的陽光撒遍每個(gè)孩子的心田。

楊喜龍自2016年參加工作以來，從教7年，他時(shí)刻不忘教育初心，始終辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。在平凡的崗位上，沒有豪言壯語，也沒有驚天動(dòng)地的事跡，但始終以人民教師的道德準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，用敬業(yè)、堅(jiān)韌詮釋教師的本色。

武陽中學(xué)教師? 張 璐

喜龍老師是一名專業(yè)能力強(qiáng)、頭腦靈活、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的年輕教師。他對(duì)學(xué)生非常有耐心，教學(xué)方法靈活多樣，嚴(yán)中有愛，非常受學(xué)生的愛戴。

課堂是一個(gè)教師的主陣地，課堂教學(xué)直接決定了一個(gè)教師在同學(xué)和家長心中的認(rèn)可度。在教學(xué)中，楊喜龍守正創(chuàng)新、踐行新課程，不斷根據(jù)學(xué)情變化設(shè)計(jì)教學(xué)方法去引導(dǎo)學(xué)生，使用情境問題式教學(xué)，把獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)充分地交給學(xué)生，形成以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。他還積極探索課后作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化，做到單元作業(yè)設(shè)計(jì)有層次、有梯度、有趣味、有生活。

武陽中學(xué)八（三）班 李毅然

楊老師講課風(fēng)趣幽默，可以將艱澀難懂的問題講得通俗易懂，這也使我們感受到了地理的魅力。

多年來，楊老師多次承擔(dān)班主任工作，從生活、學(xué)習(xí)、心理多方面關(guān)注學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持既做“嚴(yán)師”，又做“暖師”。歷年來先后獲得優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、“校級(jí)優(yōu)秀教師”“校級(jí)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

武陽中學(xué)教師 楊喜龍

自從我第一次站在講臺(tái)上，我就深深地愛上了這個(gè)職業(yè)。我時(shí)刻提醒自己，作為一名教師必須刻苦鉆研，腳踏實(shí)地，與時(shí)俱進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)。在這里，我倡導(dǎo)全體教師愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，做一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，做一名優(yōu)秀的園丁。

來源：漳縣融媒體中心

編輯：舒　樂

責(zé)編：許玲芳

主編：王　娟

監(jiān)制：楊柱周

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