中新網(wǎng)蘭州7月7日電(記者 丁思 李亞龍)暑假如約而至，帶來了愜意的夏日時(shí)光，同時(shí)也是孩子們自主學(xué)習(xí)和全面拓展的好時(shí)機(jī)。“回籠”的神獸該如何快樂且合理安排生活和學(xué)習(xí)？如何讓暑假過得更有意義？近日，中國科學(xué)院蘭州分院小學(xué)校長、名師接受中新社、中新網(wǎng)記者專訪，給廣大家長、學(xué)生支招“暑期寶典”。

延展科學(xué)興趣，不同年齡玩法不同

依托中國科學(xué)院蘭州分院、航天510所等科研院所得天獨(dú)厚的條件，多年來，該校以“科普啟智”為辦學(xué)愿景之一，通過科普講座、展覽、創(chuàng)作等，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

(資料圖)

中國科學(xué)院蘭州分院小學(xué)校長馬生宏介紹說，該校還鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的“十個(gè)一”科技活動(dòng)：講一個(gè)科學(xué)小故事、畫一幅科學(xué)幻想畫、做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、看一場科普展覽、聽一次科普報(bào)告、讀一本科技書刊、編一期綠色低碳生活小報(bào)、辦一期科普板報(bào)、創(chuàng)一個(gè)科技小作品、寫一篇科技小論文。

“學(xué)校舉辦的科技活動(dòng)形式豐富，受到學(xué)生們的歡迎，我們還將科技活動(dòng)延伸到了寒暑假，讓孩子們在家做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，通過親子動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，延續(xù)了孩子們的科學(xué)熱情和興趣，促進(jìn)了親子間溝通交流。”馬生宏說。

愛鉆研科學(xué)知識的該校五年級二班的學(xué)生袁旭辰，將“游覽北京、上海，參觀先進(jìn)的科技”列為自己今年“暑假計(jì)劃首選”。

“我很喜歡學(xué)校組織的一系列科學(xué)活動(dòng)，長大之后也想當(dāng)一名科學(xué)家。”袁旭辰說，他也很喜歡編程，暑假除了游學(xué)計(jì)劃外，還會規(guī)劃一定的時(shí)間，通過學(xué)習(xí)、閱讀科技類讀書，來延續(xù)自己的興趣，為夢想加油。

我的暑假我做主：家庭合理規(guī)劃打開多彩暑假

“不怕孩子學(xué)習(xí)差，就怕孩子放暑假”“孩子辛苦了一學(xué)期，應(yīng)該好好放松一下。但是，我又擔(dān)心他放松過了頭，養(yǎng)成不良習(xí)慣”……暑期模式開啟后，看著孩子像“出籠”的鳥兒一樣興高采烈，許多家長愁上心頭。

如何讓孩子度過一個(gè)快樂又有意義的暑假？該校執(zhí)教語文老師兼班主任、“甘肅省中小學(xué)隴原名師”李芙蓉建議，“讓父母和孩子共同商量制定暑期活動(dòng)安排，包括學(xué)習(xí)、鍛煉、閱讀等安排，讓孩子們學(xué)會自我管理，充分尊重孩子自主意愿，這也是對于他們獨(dú)立生活學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。”

“機(jī)器需要休息，人也是需要休息的，暑假對于孩子們來說，是一個(gè)讓身心休息的必要模式。”李芙蓉說，尤其在小學(xué)階段，不太建議給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，要讓孩子有呼吸、活動(dòng)、自由思考的空間。

李芙蓉還建議，家長要重視孩子們的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，要與學(xué)校的要求同步起來，諸如作息習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、言行舉止等等，在假期里都要一以貫之地執(zhí)行下去。

馬生宏說，學(xué)校會結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，布置相應(yīng)勞動(dòng)方面的暑假作業(yè)，低年級學(xué)生需要能夠在生活自理方面培養(yǎng)好習(xí)慣，學(xué)會洗襪子、疊被子；高年級學(xué)生則倡導(dǎo)和家長一起做飯，參與家務(wù)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。

讀萬卷書行萬里路，更需親子優(yōu)質(zhì)陪伴

該校在“2023年暑期安全致家長的一封信”中提到，假期是家長與孩子親密接觸、共同成長的好時(shí)機(jī)，家長應(yīng)該利用假期多陪伴孩子，多與孩子溝通交流，了解孩子的精神需求，做孩子的朋友和榜樣。

在李芙蓉看來，小學(xué)階段，父母是孩子最重要的“重要他人”，這個(gè)階段的孩子，是最需要爸爸媽媽陪伴的時(shí)候。

“希望爸爸媽媽能夠在暑假給予孩子們優(yōu)質(zhì)的陪伴，不僅是時(shí)間上的陪伴，更應(yīng)該給予孩子精神的共鳴，了解自己的孩子，做孩子真正精神上的引路人、陪伴者。”李芙蓉說。

行萬里路，從生活的大課堂中去汲取知識，更需要讀萬卷書。李芙蓉還強(qiáng)調(diào)了暑假閱讀和良好學(xué)習(xí)、生活、閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

“在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子們對于學(xué)習(xí)的熱愛，對知識的渴求，對讀書的欲望，遠(yuǎn)比你教給他具體的知識要重要得多，只有這樣，孩子們才能在學(xué)習(xí)道路上走得更長更遠(yuǎn)。”李芙蓉說，玩中求學(xué)、學(xué)中取樂、張弛有度，讓孩子們度過一個(gè)快樂又有意義的暑假。

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