11月22日,由中國(guó)兒童中心主辦、無(wú)錫市教育局和無(wú)錫市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)承辦的第四屆“創(chuàng)教育 創(chuàng)未來(lái)”兒童人工智能教育研討活動(dòng),在江蘇省無(wú)錫市成功舉辦。該活動(dòng)主題聚焦少年兒童人工智能教育、工程教育、數(shù)字化方向。淘云科技董事長(zhǎng)劉慶升受邀分享關(guān)于“兒童AI教育的創(chuàng)新實(shí)踐和未來(lái)展望”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)解。

人工智能正改變社會(huì)生活的方方面面

當(dāng)前,人工智能正改變著社會(huì)生活的方方面面,成為社會(huì)發(fā)展的加速器,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。會(huì)上,劉慶升帶領(lǐng)與會(huì)者以歷史時(shí)間為軸,闡述了過(guò)去70多年來(lái),人工智能發(fā)展浪潮經(jīng)歷的四個(gè)階段。他指出每一次浪潮取得的重要的突破和進(jìn)展,都推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

“有機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè),AI大模型時(shí)代,20個(gè)常見(jiàn)職業(yè)被列入‘極其容易被替代’行列,這可能會(huì)讓不少人感到不安。人工智能智能終將會(huì)取代人類嗎?”面對(duì)這個(gè)時(shí)代之問(wèn),劉慶升認(rèn)為,AI不是洪水猛獸,AI技術(shù)的發(fā)展不是替代人類,可以為人類解放出更多的時(shí)間和精力,使人們能夠更加專注于創(chuàng)造性和高級(jí)思維的工作。“大模型時(shí)代的新型人際關(guān)系,人類的新角色是智能機(jī)器的‘牧馬人’,人最重要的能力是使用和駕馭AI的能力。”他還表示,在人工智能下成長(zhǎng)的10后是“AI時(shí)代”的原住民。AI在兒童教育領(lǐng)域,AI發(fā)展的方向是孩子學(xué)會(huì)了解、理解、掌握、運(yùn)用好AI,讓AI成為孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的伴侶和助手,從容地走進(jìn)與AI共生的時(shí)代。

“在中國(guó),孩子們對(duì)AI的‘擁抱度’更高。權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,21%的消費(fèi)者已經(jīng)擁有此類設(shè)備,52%的消費(fèi)者計(jì)劃購(gòu)買AI設(shè)備。”劉慶升介紹,兒童教育智能硬件市場(chǎng)規(guī)模前景廣闊,預(yù)計(jì)到2024年,我國(guó)教育智能硬件市場(chǎng)規(guī)模將超千億元,年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)26%。隨后,他以淘云科技為例,詮釋了企業(yè)在兒童AI教育實(shí)踐創(chuàng)新中取得的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。劉慶升介紹,淘云科技是國(guó)家級(jí)專精特新小巨人企業(yè),國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。公司核心團(tuán)隊(duì)擁有20多年的兒童人工智能核心技術(shù)和兒童智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),多年來(lái)深耕“AI+兒童”賽道,根植兒童生活學(xué)習(xí)全場(chǎng)景。以父母之心,用AI孵化的兒童人工智能產(chǎn)品品牌阿爾法蛋,推出了兒童智能機(jī)器人品類,連續(xù)7年在兒童智能機(jī)器人品類中全網(wǎng)銷冠,三度入選CCTV.親子品牌計(jì)劃,進(jìn)駐國(guó)家博物館。

多維度詮釋

兒童AI教育創(chuàng)新實(shí)踐的“淘云樣板”

“讀博期間,我就開(kāi)始從事人工智能方向的研究,深知人工智能技術(shù)的發(fā)展在不斷加快,不在核心技術(shù)上持續(xù)投入就一定會(huì)被淘汰。”劉慶升表示,企業(yè)先后與中國(guó)科技大學(xué)、東南大學(xué)、廈門大學(xué)以及國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國(guó)內(nèi)一流大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)極積開(kāi)展合作,在童聲識(shí)別、童音合成、兒童語(yǔ)義理解等兒童人工智能核心技術(shù)上持續(xù)深耕,“近五年來(lái),我們還與很多單位合作,承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目,承建了首個(gè)兒童智慧教育多模態(tài)工程研究中心。這些投入讓我們?cè)趦和斯ぶ悄芗夹g(shù)方向始終保持國(guó)際前沿水平,發(fā)布了國(guó)內(nèi)首個(gè)兒童認(rèn)知大模型-阿爾法蛋兒童認(rèn)知大模型。”

劉慶升介紹,阿爾法蛋兒童認(rèn)知大模型,在通用大模型的能力基礎(chǔ)上,對(duì)兒童語(yǔ)言理解和兒童內(nèi)容生成能力帶來(lái)了質(zhì)的飛躍。“在理解上,大模型不僅能更好的理解兒童,更能理解兒童語(yǔ)言文字背后所隱含的情緒;在生成上,不僅能更好的回復(fù)兒童‘打破砂鍋問(wèn)到底’的連續(xù)式追問(wèn),還能更好的幫助家長(zhǎng)和老師。”劉慶升表示,家長(zhǎng)可用來(lái)進(jìn)行育兒知識(shí)的答疑解惑,還能根據(jù)孩子興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)創(chuàng)作生成精彩的故事。幼兒園教師也可以借助大模型,根據(jù)孩子的特點(diǎn),創(chuàng)意生成豐富又有針對(duì)性的教學(xué)素材,讓備課更方便,教學(xué)更有趣。

“專業(yè)化、體系化的內(nèi)容是撐起智能硬件產(chǎn)品的脊梁。多年來(lái),我們?yōu)榘柗ǖ巴度胱疃嗟?還是適合孩子的內(nèi)容。雖然互聯(lián)網(wǎng)上早有海量的內(nèi)容,但很多內(nèi)容不適合孩子,普通家長(zhǎng)更是難以分辨。”劉慶升表示,為了給孩子更加專業(yè)性和重要性的內(nèi)容,淘云科技一直持續(xù)和國(guó)內(nèi)知名的教育專家合作,根據(jù)兒童身心發(fā)育規(guī)律,改編、制作體系化的分齡內(nèi)容,讓阿爾法蛋里的每一個(gè)內(nèi)容都足以讓孩子放心去聽(tīng)、去學(xué)。還與業(yè)內(nèi)教育專家合作,從教育理論源頭上把關(guān)內(nèi)容。

“從能查中英雙語(yǔ)、為孩子書包‘瘦身’的Q3,到不僅能掃還能教的T10,再到由點(diǎn)到面系統(tǒng)學(xué)的T20,我們?cè)趯?duì)阿爾法蛋AI詞典筆的不斷革新中,讓核心技術(shù)、專業(yè)內(nèi)容和科學(xué)理論成為產(chǎn)品一脈相通的底色,更好地為孩子的學(xué)習(xí)場(chǎng)景賦能。”劉慶升表示,在企業(yè)至今為止發(fā)布四代產(chǎn)品中,無(wú)論是握在手心上的,放在書桌上的,抱在懷里的,還是家里的,戶外的,淘云科技始終致力于用AI聯(lián)結(jié)孩子學(xué)習(xí)生活的全場(chǎng)景。他還表示,2020年,淘云科技開(kāi)始承建中國(guó)聲谷兒童智能機(jī)器人綜合服務(wù)平臺(tái),為行業(yè)的上下游合作伙伴提供兒童智能交互能力和服務(wù)。目前已經(jīng)構(gòu)建了支撐千萬(wàn)級(jí)設(shè)備的能力,服務(wù)了千萬(wàn)家庭。

堅(jiān)守兒童AI教育,積跬步方能至千里

“孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,有很多的時(shí)間在幼兒園度過(guò)。幾年前,我們就在思考,怎么樣把產(chǎn)品真正進(jìn)入到幼兒園,這樣就能圍繞孩子生活和學(xué)習(xí)的全場(chǎng)景和全時(shí)間段,連接家園共育,為普惠優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育共獻(xiàn)力量。”劉慶升表示,2020年,淘云科技打造了阿爾法蛋AI學(xué)前教育解決方案,并在無(wú)錫當(dāng)?shù)氐挠變簣@開(kāi)展了很好的創(chuàng)新實(shí)踐。“在無(wú)錫,我們的AI繪本閱讀機(jī)器人目前已應(yīng)用于無(wú)錫市經(jīng)開(kāi)區(qū)11所公辦幼兒園,在無(wú)錫市經(jīng)開(kāi)區(qū)教育局、教師發(fā)展中心的引領(lǐng)下,整體推進(jìn)AI繪本閱讀館的建設(shè),建設(shè)互聯(lián)互通的“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”體系,積極、主動(dòng)、高效開(kāi)展AI賦能的繪本閱讀模式探索。”劉慶升稱,“這充分表明,人工智能能夠?yàn)槲覀兊慕逃虒W(xué)注入新的活力,讓課堂變得更高效、更智慧,讓孩子們變得更具創(chuàng)造力,更富有探索實(shí)踐精神。”

“不積跬步,無(wú)以至千里。”會(huì)上,劉慶升坦言,淘云科技每一次對(duì)兒童人工智能領(lǐng)域的實(shí)踐探索,都旨在給孩子們的心靈種下人工智能啟蒙的種子。“一路走來(lái),我們始終創(chuàng)新和堅(jiān)守在兒童AI教育領(lǐng)域,以父母對(duì)待孩子的責(zé)任心和愛(ài)心,用AI去孵化每一款產(chǎn)品,服務(wù)孩子學(xué)習(xí)生活的全場(chǎng)景。”

“兒童AI教育不可能一蹴而就。未來(lái),我們?nèi)詫⒁匀辗e跬步姿態(tài)和斗志投身兒童AI教育事業(yè),讓人工智能成為父母、老師了解和參與孩子成長(zhǎng)的有力助手,讓孩子成為最好的自己。”談到對(duì)兒童AI教育的未來(lái)寄語(yǔ),劉慶升表示,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),我們要讓人工智能技術(shù)獲得孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的數(shù)據(jù),更好地為孩子的學(xué)習(xí)效率提升,個(gè)性化成長(zhǎng)提供支撐,每個(gè)孩子都可以做最好的自己;家長(zhǎng)能通過(guò)人工智能更智慧化地了解孩子的每日所聽(tīng)所說(shuō),通過(guò)云端推送適合孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。老師可以在校教學(xué)輔助,實(shí)現(xiàn)家園信息共享;對(duì)教師來(lái)說(shuō),能夠更好地促使他們教學(xué)方式和模式的變革,形式更加多樣,讓課程活動(dòng)更有趣。“同時(shí),我們要讓人工智能產(chǎn)品能夠快速的學(xué)習(xí)到幼教專家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)技術(shù)普惠讓更多地方的園所教師和孩子們受益,踐行一切為了孩子的開(kāi)心學(xué)習(xí)和快樂(lè)成長(zhǎng)的企業(yè)使命。”

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