隨著信息化、數字化浪潮在全球興起,教育行業已經步入到一個全新的高速發展階段,智慧教育成為了當下教育行業的大熱議題。

教育的轉型升級,機遇與挑戰并存。據了解,隨著近些年我國對于智慧化教育的重視,不少商家也抓住了此次機遇,開始研發智慧化的教育產品,越來越多的智慧化教育產品涌入市場,在助力提升學習效率的同時,也衍生出較多行業亂象和現實問題。什么樣的智慧化教育產品才是好的產品、怎樣在智慧教育和傳統教育中得到一個平衡等問題,也一直是家長們所探討的問題。

近期,隨著第二屆iEnglish英語風采秀總決選節目在優酷、PP視頻等平臺上的熱播,也給上述問題帶來了一個滿意的答案。節目中,來自寧夏的張子祺用流利的英語向大家講述了中國的“二十四節氣”。其流利的口語表達能力和文化儲備量,令外籍成長見證官非常地驚訝。據了解,張子祺的媽媽其實是一位英語老師,在她過往的教學和對孩子的英語學習陪伴過程中,也沒少走彎路,尤其是近些年的信息過載,篩選素材總是令人疲憊不堪。所以在張子祺學習英語的過程中,在傳統教育和智慧化教育當中找到一個平衡點和突破口,一直是張子祺媽媽所思考的問題。

2019年,張子祺的媽媽了解到iEnglish智能英語學習解決方案后,開始讓張子祺借助iEnglish進行英語學習。“原因很簡單,iEnglish不僅具有海量的原版書籍、視頻等素材,更重要的是能夠智能測評和智慧推薦,且設置了很多興趣激發板塊來幫助孩子堅持閱讀。”

iEnglish智能英語學習解決方案作為一款極具顛覆性和前瞻性的未來教育產品,通過智能科技實現以孩子為中心,以興趣為出發點,以能力指標為目的,在海量的可理解性的輸入與輸出訓練中,驅動自主性學習與良好學習習慣的養成,最終達成無障礙英語交流和無障礙英文閱讀的目標。這也是iEnglish智能英語學習解決方案能在一眾智慧化的教育產品中殺出重圍,并收獲非常不錯學習成果的重要原因。海量可理解的持續性閱讀雖然是習得一門語言的最優解,但是如果沒有興趣和目標的加持,很難讓孩子長久的堅持下去。

智慧教育發展到今天,已不再是一般意義上的簡單的技術手段上的更新迭代,而是體現在人才培養、教育體系構建、教育生態重塑等方面的全方位智慧化。簡言之,簡單的使用方式更新以及系統玩法的創新已經滿足不了當下的智慧教育環境,將先進的教育理念、科學的學習方法以及個性化的人才培養方式融入到智慧化的教育產品當中,我國的智慧化教育才能做到真正的轉型升級。

就像iEnglish所追尋的那樣,在學習中找尋興趣,并不斷探索成長,從而得到個人綜合能力的全方面突破,才是教育真正的意義。不論科技如何發展,教育點燃學生自我追求和發展動力的目標永遠都不會改變。

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