2021年12月11--12日，由北京心智家園文化發(fā)展有限公司主辦的“用心帶孩子”公益課程在佛山富林朗悅酒店順利舉辦。課程由心智教育專(zhuān)家、2017年度中國(guó)心智教育“最具時(shí)代影響力創(chuàng)新人物獎(jiǎng)”獲得者包豐源老師主講，來(lái)自全國(guó)各地的268位學(xué)員共聚一堂，學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用心智教育原理引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，解決當(dāng)下為人父母者在親子關(guān)系中面臨的種種難題。

包豐源老師以“讓生命更有價(jià)值”為使命，致力于傳播生命智慧，多年來(lái)潛心研究心智教育的理論與實(shí)踐方法，并將其運(yùn)用到親子教育領(lǐng)域，創(chuàng)立了經(jīng)典親子教育課程“用心帶孩子”。所著《孩子的問(wèn)題都是父母的問(wèn)題》、《用心帶孩子》等書(shū)籍在中國(guó)、韓國(guó)等多地發(fā)行，均受到了廣泛認(rèn)可，多次登上暢銷(xiāo)書(shū)榜單，為眾多父母送去了及時(shí)雨和指南針。同時(shí)，包豐源老師通過(guò)在北京、南昌、南寧、包頭等地舉辦多場(chǎng)“用心帶孩子”公益講座，幫助許多家長(zhǎng)走出親子關(guān)系的困惑。

在“用心帶孩子”課程中，包豐源老師細(xì)致解讀了心智程序的運(yùn)作規(guī)律。人在一生中總是會(huì)重復(fù)一些類(lèi)似的經(jīng)歷，好像程序會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)運(yùn)行一樣，尤其是當(dāng)一些程序被觸發(fā)時(shí)，人們會(huì)不自覺(jué)地做出一些相似的反應(yīng)，產(chǎn)生情緒，影響行為。這些情況的根源在于內(nèi)在心智，人們?cè)谠缒觊g發(fā)生的一些事情形成了固定的程序并留存在心智中，只要條件符合，程序就會(huì)被多次啟動(dòng)，形成固定的行為模式。

學(xué)員們了解了這一規(guī)律后，再回看自己的人生，發(fā)現(xiàn)很多行為都是在不斷的重復(fù)中，而在教育孩子這一關(guān)鍵問(wèn)題上，更多的則是在重復(fù)自己父母的教育方法。他們因?yàn)槿狈茖W(xué)正確的方法，給孩子帶去了很多負(fù)面情緒，造成了孩子內(nèi)在錯(cuò)誤的心智程序，從而出現(xiàn)種種狀況。改變孩子的關(guān)鍵，在于父母自身內(nèi)在心智的改變。

有的父母帶著孩子不上學(xué)、自卑癥、厭學(xué)，以及一些身心健康問(wèn)題，還有更多父母是帶著不懂得如何與孩子溝通或引導(dǎo)孩子等問(wèn)題來(lái)到了課程，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，大家看到了孩子的問(wèn)題與哪些因素有關(guān)，找到了改變與提升的途徑和方法。

良好的溝通是教育的前提。現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)覺(jué)得很難走進(jìn)孩子的心靈世界，難以與孩子溝通，更不要說(shuō)怎樣去和孩子共同解決問(wèn)題了。我們?cè)鯓硬拍芙⒘己玫挠H子關(guān)系，讓孩子健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮潛能，變得更加優(yōu)秀呢？

包豐源老師從給予孩子尊重、希望、鼓勵(lì)和價(jià)值感四個(gè)方面，傳授了與孩子溝通的實(shí)踐方法，在循循善誘中啟發(fā)大家去思考教育的本質(zhì)是什么，真正的愛(ài)是什么。現(xiàn)場(chǎng)精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)活動(dòng)，也讓學(xué)員們深切明白了錯(cuò)誤的教育方式帶給孩子們的痛苦，懂得了：只有尊重與共情，才能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心，帶給孩子愛(ài)與智慧。

每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，都帶著各自的使命和成長(zhǎng)的需要，都有其天性和稟賦，都是獨(dú)特而且獨(dú)立的個(gè)體。家庭教育的重要作用在于，給予孩子生命的尊嚴(yán)，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)與真相，讓孩子在探索世界的過(guò)程中，不斷破譯生命密碼，創(chuàng)造自我，圓融自足。

課程中，親子教育專(zhuān)家招輝老師講解了自己處理過(guò)的個(gè)案，讓大家了解到很多看似難解的問(wèn)題，通過(guò)情志療法的處理，都能得到很好的解決。

孫海燕博士分享了自己兒子的案例，她的兒子在幼時(shí)生了一場(chǎng)重病，無(wú)法上學(xué)，中西醫(yī)治療都沒(méi)能見(jiàn)效，后來(lái)通過(guò)在心智家園的學(xué)習(xí)與踐行，讓兒子的身體逐漸康復(fù)，可以正常上學(xué)了。

董艷蓉講道，自己女兒被醫(yī)院診斷為抑郁癥無(wú)法上學(xué)，于是她走進(jìn)“生命智慧”的課程，試圖尋找解決方法。在課程中，她明白了孩子的問(wèn)題是自己過(guò)往的經(jīng)歷所導(dǎo)致的，于是她有效處理了自己的“文件包”，運(yùn)用學(xué)會(huì)的規(guī)律與孩子相處、交流，孩子的抑郁癥康復(fù)了，很快恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)。

董應(yīng)黨老師是中學(xué)德育主任，講述了目前教育中存在的一些問(wèn)題，表示心智教育課程中講到的規(guī)律同樣可以在中小學(xué)教育領(lǐng)域發(fā)揮重要的作用。

學(xué)長(zhǎng)們的分享讓許多帶著孩子“問(wèn)題”來(lái)的學(xué)員們看到了信心和希望。

經(jīng)過(guò)兩天一晚的學(xué)習(xí)，學(xué)員們對(duì)家庭教育有了深刻的認(rèn)識(shí)，掌握了心智運(yùn)作的規(guī)律，學(xué)會(huì)了與孩子相處的原則和方法，表示要把所學(xué)運(yùn)用到孩子的教育中，給孩子一個(gè)健康、積極、向上的成長(zhǎng)環(huán)境，營(yíng)造和諧美滿(mǎn)的家庭氛圍，用愛(ài)與智慧擁抱幸福生活！

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