智慧教室,一種新型的教室形態(tài),正成為國(guó)內(nèi)各大高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的新熱點(diǎn)。以智慧教室為支持環(huán)境開展的信息化教學(xué),更以學(xué)生為中心,著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)用的綜合能力。智慧教室,正為高等教育的改革創(chuàng)新奠定著技術(shù)基礎(chǔ)。

北京大學(xué)創(chuàng)建于1898年,作為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和“五四”運(yùn)動(dòng)的策源地,勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)在這里生生不息、代代相傳。作為中華人民共和國(guó)教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),北京大學(xué)是常為新的,改進(jìn)的運(yùn)動(dòng)的先鋒,要使中國(guó)向著好的,往上的道路走。

位于北京大學(xué)圖書館東側(cè)的文史樓,于2021年3月完成教室環(huán)境的整體改造,一層和二層總共打造了19間青鹿智慧教室,主要包括兩大類型:手機(jī)互動(dòng)智慧教室、研討互動(dòng)智慧教室,可容納12人到88人不等,具備課堂互動(dòng)、研討互動(dòng)、直錄播等功能。

文史樓中多樣化的青鹿智慧教室,以創(chuàng)新的教學(xué)模式、差異化的教室空間、便捷的課堂互動(dòng)等打造出人性化、智能化的智慧教學(xué)環(huán)境,可滿足大班創(chuàng)新教學(xué)、小班互動(dòng)研討、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)沙龍等不同場(chǎng)景下的需求。

青鹿智慧教室

互動(dòng)便捷,課堂更有趣味

文史樓的青鹿手機(jī)互動(dòng)智慧教室,能在教師原有的授課模式基礎(chǔ)上,為教師提供資源分享、截屏提問、屏幕廣播、隨機(jī)挑人、趣味搶答等多樣化的教學(xué)工具。

同時(shí),學(xué)生也能在手機(jī)互動(dòng)智慧教室、研討互動(dòng)智慧教室等智慧學(xué)習(xí)空間中直接使用電腦、平板、手機(jī)等終端,以及微信小程序參與課堂互動(dòng),進(jìn)行答題互動(dòng)、發(fā)送彈幕、接收課堂教學(xué)文件等,學(xué)習(xí)設(shè)備毫無(wú)束縛,為學(xué)校教學(xué)帶來(lái)更多可能。

這一系列的支撐,將傳統(tǒng)的單向講授式課堂,轉(zhuǎn)換為雙向互動(dòng)型創(chuàng)新性課堂,實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境的延續(xù)與創(chuàng)新,讓課堂變得更加生動(dòng)、有趣,提高學(xué)生的課堂參與度,為教師提供更加全面的教學(xué)支撐。

青鹿智慧教室

研討教學(xué),碰撞思維火花

文史樓的青鹿研討互動(dòng)智慧教室,讓每個(gè)小組享有獨(dú)立的研討空間,配備中屏交互一體機(jī),學(xué)生在小組研討時(shí)可以便捷地呈現(xiàn)、展示研討內(nèi)容、討論畫面、研討成果,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)碰撞交流,激發(fā)學(xué)生思維火花。

授課過(guò)程中,青鹿研討互動(dòng)智慧教室還可以支持教師調(diào)取任意小組屏幕上的畫面,也可以將教室大屏的畫面通過(guò)屏幕廣播同步到每個(gè)學(xué)生的終端上,在舉手間完成教室內(nèi)任何畫面的即時(shí)分享,促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生間、小組與小組間的交流分享,讓課堂教學(xué)變得更加高效,讓學(xué)習(xí)變得充滿活力。

在智慧教室環(huán)境的支撐下,教學(xué)的開展更以解決問題為中心,通過(guò)由教師創(chuàng)設(shè)問題情境,師生共同查找資料、研究、討論、實(shí)踐、探索,提出解決問題辦法的方式,使學(xué)生掌握知識(shí)的應(yīng)用技能。

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