想當小記者的請查看!用新聞“書寫”成長!
2023年
(資料圖片)
《小記者周刊》
宣傳工作會議召開
2023 | 前言
昨日上午,由市委宣傳部、市關工委、市教育局、團市委、市婦聯、桂林日報社聯合發起的2023年《小記者周刊》宣傳工作會議,在桂林日報社17樓會議中心召開。
會議提出,各縣(市、區)教育局及各學校要結合青少年新世紀讀書計劃,用好用活《小記者周刊》平臺,使其成為幫助學生提高閱讀能力、寫作能力,開眼界,長見識的“良師益友”,并以“開局即決戰,起跑即沖刺”的姿態,全力開展新學年的小記者工作,進一步發揮《小記者周刊》校園專刊的“立德樹人”示范帶動作用。
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01
逆勢而上 小記者工作亮點突出
會議指出,桂林日報社主辦的《小記者周刊》是我市未成年人思想道德建設的重要載體,是學校教育的有益補充,是新時期加強學生思想政治教育工作的重要抓手,是提高學生語文寫作能力、提升學生綜合素質的重要平臺,各部門要把《小記者周刊》當成宣傳意識形態的重要抓手,大力做好宣傳工作,尤其是學校在發動青少年讀書看報時,要將其作為優秀刊物積極推薦給學生及家長閱讀。
2009年,第一期散發著油墨芳香的《小記者周刊》與讀者見面了。從最初的每周刊發4個版到如今的16個版,14年來,它陪伴了無數學子走過童年、少年乃至青年時光;14年來,它第一時間為學生們帶去正確的價值觀信息,培養了他們良好的興趣愛好;14年來,它得到了市委宣傳部、市關工委、市教育局、團市委、市婦聯及各城區(縣)委宣傳部、教育局等相關部門和眾多學校的關注和大力支持。
“目前在冊小記者已突破5萬人,遍布全市400多所中小學,是桂林乃至廣西規模最大、影響力最廣的課外教育品牌。”桂林日報社負責人自豪地說。
一組組數字,彰顯著桂林日報社2022年小記者工作的亮眼成績。臨桂區、永??h、平樂縣分別新發展小記者1000人、1500人和583人。藍田學校、二塘中心校各有400名小記者,靈川城關三小的1300多名小記者在每周班會課上,會跟著老師共讀周刊,欣賞學習本校及其他學校學生的見報習作,形成了師生共同閱讀周刊、共同比賽投稿的良好氛圍。2022年全年,《小記者周刊》收到學生來稿11000多篇;2023年1—5月,收到各類來稿6000多篇,同比增加了20%。
成績的背后,是2022年小記者工作的深耕與創新。2022年,桂林日報社圍繞宣傳和活動兩個方面做“服務”,讓影響更廣,讓受益人更多。在宣傳方面,把報紙版面做得更活、讓報紙內容離師生更近,并通過全方位、立體化的宣傳模式,讓教育聲音傳得更遠;在活動方面,因地制宜,因時制宜,通過線上線下相結合的方式,為小記者健康成長助力。近年來還策劃、組織了大量的小記者研學活動,大記者帶著小記者們走進軍營、走進警營、走進消防隊、走進水廠、走進圖書館、走進醫院……研學的足跡從桂林市區、周邊縣城輻射至四川成都、陜西西安等外省城市。實地研學+習作刊登的模式讓小記者們獲益匪淺,收獲了學生和家長的一致好評。
可以說,良好的平臺,豐富的活動,極大地激勵著小記者的成長。
02
各方助力 “小記者”成就大作為
14年間,“小記者”從一株幼苗成長為如今的參天大樹。
會議還對2022—2023學年在《小記者周刊》宣傳工作中表現優異的83個先進集體和186名先進個人進行了表彰。
“一直以來,桂林日報社抽調精兵強將做好小記者的組織發展工作,在德育教育方面做出的努力和成績有目共睹,在一定程度上有效地提高了中小學生的語文閱讀寫作水平,積極地引導他們樹立正確的人生觀、世界觀,是我們宣傳戰線在少年兒童中的一面旗幟。”桂林市委宣傳部相關負責人稱,希望《小記者周刊》堅守意識形態紅線,堅守辦刊宗旨,提高《小記者周刊》的辦刊水平,繼續借助黨報的資源優勢聯動各行各業,開展豐富多彩的社會實踐活動,作為學校教育的有益補充,成為新時期加強學生思想政治工作的有力抓手;同時,把市委、市政府推進的工作、活動也結合到小記者的采訪和文章中去,成為市委、市政府在青少年兒童中的宣傳助手。
市教育局相關負責人認為,《小記者周刊》在語文教育及綜合素質教育方面的作用得到很好的凸顯,成為中小學生閱讀寫作最好的展示平臺,也成為教師教學的好幫手。目前,我市有很多學校每周五都有一個屬于《小記者周刊》的“讀報時間”,師生共賞見報好文,這是非常有益的教學模式之一,能更好地激發孩子們閱讀采寫的興趣。
“如今,經過多年培育,《小記者周刊》已經成為我市宣傳文化領域引導新人的重要陣地、少年兒童思想道德建設的重要載體、中小學生校外社會實踐的重要平臺,它導向正確、內容豐富、形式新穎、可讀性強,在這個舞臺上,孩子們不僅是閱讀者,也是寫作者,他們‘以童眼觀世界,以童真寫春秋’,發表了很多優秀的作品,收獲了成長的快樂。”團市委相關負責人說,讓小記者們用孩子的視角展現桂林的成就和桂林的美好,能使他們更加熱愛這座城市,成為美麗桂林的“守護者”。
市婦聯相關負責人坦言,借助桂林日報社《小記者周刊》,市婦聯找到了家庭教育、兒童成長工作新的切入點。“通過周刊,孩子們能看到整個大桂林發生的新鮮事,學習到同齡人的優秀文章,接觸到小記者豐富多彩的采訪研學活動,在潛移默化中不斷提高自己,開闊眼界。我們希望越來越多的中小學生加入小記者的行列,發現優秀的自己;更希望越來越多的父母、老師看到《小記者周刊》的小刊物大作用,支持鼓勵孩子們加入小記者陣營?!?/p>
桂林日報社負責人表示,隨著《小記者周刊》宣傳工作會議的召開,2023至2024學年的小記者工作也正式拉開了帷幕。新的一年,工作藍圖已繪就,更美的畫卷在徐徐展開,《小記者周刊》將積極探索發揮黨媒優勢、創新德育平臺的新模式,為未成年人素質教育注入新動能。
03
專訪
黃紅云(市教育工委宣傳部副部長)
桂林日報社《小記者周刊》不僅是桂林日報社的一個品牌,對于全市教育系統、學校來說,也是貫徹素質教育的一個亮點,要借助小記者這個平臺,合理引導學校、家庭、社會共同努力,把青少年學生培養成“終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者”,從而使立德樹人的根本任務在我市落地生根,推動素質教育在我市蔚然成風。
希望學校的老師們要用好這份刊物,充分發揮它在孩子們成長過程中起到的積極作用,讓孩子們從周刊中感受到閱讀寫作的快樂,吸取正能量,成長為一個具有正能量的人。
駱秀生(臨桂區教育局督學中心副主任)
臨桂區中小學從2017年開始閱讀學習《小記者周刊》,它提高了臨桂區的辦學水平,很多學校把讀報列入閱讀學習活動中。
臨桂區不少學校成立了桂林日報社小記者工作站,招募和培養了一大批小記者。他們每天對學校的活動和臨桂區、桂林市乃至廣西發生的大事或者舉辦的活動進行觀察,進行思考,及時寫作新聞報道。小記者工作站豐富了學生的學習生活,培養了學生靈活機動的思維能力。
周莉華(靈川縣城關第三小學校長)
自桂林日報小記者工作站在我校成立,學校組建了以校長為組長的領導小組,構建了以教務處、辦公室、圖書管理員、班主任協調開展小記者活動的工作組織機構,依據工作方案,層層落實責任,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整的閱讀、寫作活動體系,并鼓勵學生積極閱讀《小記者周刊》等,激發了學生的閱讀與寫作動力之源。從最初只有十幾名小記者到如今發展成“生生為記者 師師可輔導”的積極寫作局面。一路走來,靈川縣城關第三小學的小記者們拓寬了視野,增長了見識,提升了綜合素質,更增強了社會責任感。
林麗娟(平樂縣第一小學副校長)
《小記者周刊》是一個很好的平臺,它在題材上沒有限制,孩子們可以選擇自己喜歡的內容盡情地進行創作發揮。如今,小記者工作已經深入我校的常態管理工作,與學校德育工作形成了良性互動。在各個學校,形成了由校長牽頭、分管副校長主抓、輔導員老師通力協作、專門負責人及時與報社溝通對接的工作機制,小記者工作有聲有色,孩子從原來不留心身邊及周圍發生的事變成了小觀察家,從原來不善言談變成了小小新聞員,從原來不愛寫作變成了寫作小達人,學生的精神面貌發生了很大的改變。
劉明翠(復興小學172班余沐妍家長)
作為一名教育工作者,我深知語文是一切學科的基礎,而語文學習能“寫”很重要,因此我很注重孩子的寫作鍛煉。沐妍上小學后,我鼓勵她寫好每一篇作文,并鼓勵她的每一次發現。自從結識了《小記者周刊》,孩子樹立了寫作自信更堅定了學習自信。她連續多年獲得校級三好學生、優秀大隊干部、語文大王等各類學科獎勵、并連續六年獲得復興少年獎章,成為了一名品學兼優的好學生,9月份她也將升級為一名初中生。
羅莉群(長海實驗學校小學部三(1)班
小記者劉昱茹的媽媽)
昱茹在一年級就成為了桂林日報社小記者,到現在已三年,每次參加活動后,孩子都會興高采烈地跟我說看到了什么、學到了什么。
印象深刻的是,一年級剛開始她總是寫流水賬,通過報社記者、編輯老師在每次活動現場指導寫作技巧,孩子的文章精彩起來了,還懂得要圍繞一個中心思想來具體描述,常常積累《小記者周刊》上優美的詞句,形成自己的“文學采蜜園”?,F在她每次拿起筆都文思泉涌,刊登的文章也越來越多。
我的心里充滿感激,接下來,我們將一如既往地積極參與實踐活動,讓孩子通過小記者這個平臺更加快樂地成長。
原標題:《想當小記者的請查看!用新聞“書寫”成長!》
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