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針對教育數(shù)字化賦能高質(zhì)量發(fā)展，在8月30日教育部新聞發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長田祖蔭回答21世紀經(jīng)濟報道記者提問時說，國家中小學智慧教育平臺的資源總量達到了5.04萬條，教育部組織開展平臺應(yīng)用成效評估，重點對促進提高教育教學質(zhì)量、有效服務(wù)“雙減”等方面進行評估。

田祖蔭介紹，教育部積極推進教育數(shù)字化的行動，不斷優(yōu)化國家中小學智慧教育平臺，主要在四個方面有明顯的進展。

第一，豐富了優(yōu)質(zhì)資源的供給，包括匯集了德育、課程教學、體育、美育、勞動教育、課后服務(wù)、家庭教育、教改等十多個板塊，共53個欄目。

第二，積極拓展了功能應(yīng)用。教育部提供了用戶個體和師生群、家校群、教研群等群體的交流分享功能，以及有通知、打卡、接龍、問卷、課表、課后服務(wù)等互動工具，滿足日常的教學和管理需要，支持電腦教室大屏、手機和電視投屏等多種終端應(yīng)用。

第三，強化了培訓。舉辦了平臺應(yīng)用國家級線上培訓，解讀了平臺的基本功能、各級區(qū)域管理功能、學校功能及典型的應(yīng)用場景、使用方式。

第四，推進了試點。指導15個試點省份制定了試點工作方案，召開了試點省份的工作推進會，明確了試點的要求，推廣典型應(yīng)用經(jīng)驗。

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